今日、一つ年を重ねました。
誕生日の今日も、音楽と共に、
またお客様の前で演奏する
ことができたのも、
ご縁をいただいた皆様の
日頃のご支援があるからこその
実現であると存じます。
この場を借りて
感謝を申し上げます。
まだまだ未熟な面もありますが、
多くの人々、そして社会から
信頼される人間になれるよう、
今後も精進して参ります。
引き続き、温かく見守って
いただけたら幸いです。
本当にありがとうございました。
安斎 航
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同時に複数の先生に習うこと
について皆さんはどのように
思いますか？
僕は音大時代、
師事している先生とは別の先生に
レッスンを受けたことがあります。
（1,2回程度ですが）
しかも、その音大の先生の
紹介ではなく、友人からの勧めでした。
正直そのことを
音大の先生には言えませんでした。
今思うと、師匠との信頼関係を
壊しかねない行為だったと思います。
同様のことが原因で破門になった
友人も知っています。
今教える立場になって、
生徒さんが無断で受けたと知ったら、
僕もいい気持ちはしないと思います。
ただ、生徒さんは先生の所有物では
ないですし、僕も生徒を縛りたくは
ありません。
先生だって不完全な人間です。
教え方の癖や、長所や短所、
生徒との相性もあるでしょう。
色々な先生の意見や知識、ノウハウを
取り入れたいと思うのは自然なこと。
僕自身の答えは出ているのですが、
ここでは敢えて言わずに、
まずは、
学生さんや音楽教育に関わる
幅広い立場の方々のご意見を
伺いたいと思います。
お待ちしています。
安斎 航
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最終更新: 2019年6月13日
《各コースの料金表》
wataruanzai.com/lesson
ソルフェージュは音楽を学ぶ上で
とても大事な基礎であり技術ですが、
ソルフェージュとは何でしょう？
僕なりに定義化してみました。
それは、
⑴ 楽譜を音（声）に出すこと
⑵ 聴いた音楽を（覚えて）楽譜にすること
主にこの２つの技術の習得が目的です。
⑴は、読譜力や速読力の強化で、
演奏家や指揮者は特に求められる
技術です。
速く的確に楽譜を読むかが重要で、
当然初見力や暗譜力にも直結します。
楽譜を読む時、次の縦、横、斜めを
同時に読まなくてはいけません。
縦 →和声進行や多声部の動き
横 →メロディーやリズム＆フレーズ
斜め→曲全体の構成（形式）
これら３つのそれぞれの法則を学び、
それに基づいて楽譜を読む力を
養います。
⑵は、楽譜に書き起こす
（ディクテーション）能力で、
作曲家やアレンジをする人に求められます。
体の使い方や
指のテクニックも大事ですが、
音楽家の能力の約８０％は
ソルフェージュ能力にあると
考えています。
昨今ソルフェージュ能力が
落ちている現状を踏まえて、
僕の教室では、ソルフェージュ教育を
強化することにしました。
上記の事柄を総合的に体得できる
ソルフェージュプログラムを
構築しています。
安斎 航
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